上海企业培训的一般方法

发布时间:2020.05.13 11:06作者:大企培训

  训练方法的选择是企业训练效果的重要因素之一。各种教育方法各有其特点,各自有其优缺点。教育方法的选择,教育效果的显现才会立竿见影!


  有很多企业的培训方法,但是没有这些方法就无法进行企业培训:


  1、教育方式


  现有的企业教育方法就是这样,教练通过语言表达系统地向学员传授知识,并记住教练所包含的重要概念和具体知识。该方法要求教师具有一定的教育经验和专业知识,讲课要系统、有条理、重点明确、难点突出。此外,为了提高这一方法的教学效果,在教学中应充分配备多媒体设备,给教师留出适当的讲课时间,让教师在讲课后与学生进行互动,并通过答疑得到反馈。


  2、工作旋转方式


  这种在职进修方法是让受训者在预定的时间换工作,以获得其他职位的工作经验,通常是新员工使用。但如今,许多企业还采取了岗位轮换,以培养新进企业的年轻经营者或有经营潜力的外来经营者。


  3、年实践指导或辅导/实习方法


  在实际工作中,有经验的技术专家或直接监督培训学员的方式,在一对一、现场个别培训的情况下,称为企业通用培训导师。该法适用范围广,适用于基层生产工人。


  辅导教练的任务是教学员如何去做,如何给出好的建议,并给予适当的鼓励。


  这种方式需要有详细、完整的教育计划,并注意教学要点。


  第一部分主要工作要求;


  第二是做好原则与技巧;


  第三应避免的问题和错误。


上海企业培训的一般方法.jpg


  4、讨论性方法


  具体的费用及操作流程可分为常规培训和小组讨论两种方式。讨论会大多以演讲为主,中间或会议结束后,让学员与演讲者交流通常会花费很多钱。集体讨论的规则更省钱。研修班旨在提高学生的能力,发展意识,交流信息,创造新知识。比较适合管理人员的培训,或解决某些管理难题。此外,每一次讨论都应该设定明确的目标,让每一位参与者知道这些目标,对所讨论的问题给予学生内在的关注,并鼓励他们积极思考。


  5、年视听技术


  通过运用最新的视听技术如投影仪,视频,电视,电脑,电脑培训员工。演说前,最好清楚地说明教学目的,根据讲课主题选择适当的视听材料,以提高理解能力,边看边讨论,讨论结束后,教师要向学员介绍总结或运用到工作中的具体方法。


  6、案例研究法


  它是一种教育方法,向受训人员提供书面说明,说明员工或组织如何处理投诉,让受训人员分析和评估案例,并提出解决问题的方法。现在,公司经理(特别是中层经理)的培训被广泛使用,这次培训主要是为了帮助他们在紧急情况下学会如何处理各种事务。


  7、角色扮演法


  在模拟工作环境中,指定参与者执行特定的责任,通过责任的实践来理解责任的内容,模拟任务交易处理,从而提高处理各种问题的能力。这是一种更适合于训练人际技巧,例如态度和语气,例如咨询,电话应答,销售技巧,商务谈判技巧等。以适应新员工、更换工作、升迁岗位为主要目标,尽快适应新工作、新环境。


  它是一种利用计算机网络的教学方式。各公司通过intranet在web上提供诸如文本、图片、音频和视频文件等培训材料,从而创建了在线资源仓库,并为员工建立了在线教室。这一方法信息量大,新知识、新观念明显,更适合成人学习,因此这一方法尤其受有实力的企业青睐,同时,也是未来教育发展的必然趋势。


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